Værdigrundlag

Trivsel er:

• At man føler sig tryg og værdsat
• At børn og forældre føler sig velkomne og godt tilpas
• At hverdagen fungerer og er udfordrende socialt og fagligt

Samtale er:

• At vise gensidig respekt og interesse for hinandens synspunkter
• At der er en tillidsfuld og åben dialog mellem skole og hjem
• At lytte og argumentere for synspunkter og handlinger også selv om man er uenig

Skolen for livet er:

• En skole, der udvikler børnene menneskeligt og fagligt, så de er klar til livet og samfundet
• At blive bevidst om og arbejde med egne styrker og svagheder i det forpligtigende samarbejde
• At blive parat til at deltage i forandringerne og udfordringerne i det moderne samfund

Ansvarlighed og samarbejdsevne:

• At kunne bestemme inden for de givne rammer
• At handle under hensyntagen til andre og sine omgivelser
• At forvalte den frihed og tillid man møder
• At modtage råd, vejledning, ros og kritik på en god måde
• At vedgå sine valg

Initiativ er:

• Viljen til at ville skaber evnen til at kunne
• At turde være aktiv, deltagende og igangsættende
• At omsætte idé til handling

Faglighed er:

• At dygtiggøre sig såvel bogligt, kreativt som motorisk
• At følge de fastlagte mål for fagene
• At bevare lysten til at fordybe sig og lære
• At udvikle egenskaber til egen læring

Fællesskab er:

• Samhørighed mellem elever, forældre og ansatte på Rødding Friskole
• At ville hinandens selskab
• At respektere og interessere sig for hinanden
• At udvikle interesse for samfundet, miljøet og verden

Rødding Friskole er en Grundtvig Koldsk friskole, hvor trivsel, samtale og skolen for livet er i centrum. Vi prioriterer det forpligtigende fællesskab, der fremmer den enkeltes ansvarlighed og samarbejdsevne. Initiativ, faglighed og personlig engagement er for os vigtige elementer til udvikling af elever og medarbejdere.